過去の広告はすべて反面教師である、ぐらいの。

今回はわたしの大好きなコピーライター

渡辺潤平さんの作品から。

とにかく、もん〜のすごく分かりやすく

企業のやってることを翻訳した広告です。

「圧倒的にわかりやすく翻訳」系ですね。

これは事業がなんだかふわふわして伝わりにくい…

という場合に有効と思われます。

 

（キャッチ）

絶対、無理。

を学問する。

※  この学部で何をやっているのか、

どれだけ価値ある学びなのか、

それが「一瞬にして」伝わってきます。

（ボディ）

宇宙空間から、流星を観測したい。

地球の外にいる生命体を発見したい。

人の立ち入れない現場で活動できるロボットで、

より多くの人を救いたい。

※  キャッチが抽象的な反面、ボディですぐに具体的な話で補足しています。

しかも語尾を「〜たい」という願望系とすることで、

学生たちの存在、つまり、人の温度も同時に伝えています。

これらはすべて、千葉工業大学で進行中のプロジェクトである。

※  「プロジェクト」というか「学び」というかで、

読み手の印象は大きく変わりますね。

断然、前者のほうが読んだ高校生はワクワクするはず。

　 また、1段落目で「〜たい」という語尾を続けたのに対し、

　 ここでは「〜である」と、文体をキュッと締めています。

あなたが諦めない限り、この世界に不可能なんて存在しない。

※  ここで起承転結の「転」。

「絶対、無理。を学問する」を読み手の立場で解説しはじめます。

絶対に無理だ。

大半の人がそう決めつける物事の中にこそ、

人知を超えた発見がある。

人類の未来がある。

※  「絶対、無理。を学問する」の意義、価値を語っています。

私たちはそう考える。あなたは、どうだろう。

※  こういう締めって、あまり見ないですよね。

ありがちな構成は、作り手は安心するけど、読まれない。

毎回ゼロから考えないといけません。

（おさえ）

2016年4月、

工学部

創造工学部

先進工学部がスタート。

千葉工業大学

※  ここで具体的な商品がでてきます。

キャッチ・ボディでしっかり興味を持って

もらってから、ようやくの登場、ですね。

この広告を見て思うのは、

過去に習い過ぎてはいけない。ということだと思うんです。

コピー業界は過去の名作を礼賛しすぎる

よくない風習があります。

それって企業にとってもよくない。

クリエイターの未来にとってもよくない。

ゼロから考える、

それがよいこと。