「キャッチとビジュアルにギャップを」近畿大学の広告

コピーのビジュアルのギャップは

強いインパクトを生み出します。

つまり記憶してもらいやすい。

 

ただ単にギャップがあればいいわけでは

もちろんありません。

 

そのギャップによって

商品の価値がより鮮明に伝わっていればOKです。

 

（キャッチ）

近大生、

勉強中。

 

※なんてシンプルな言葉でしょう。

　ビジュアルとの組み合わせで、

　少ない語数ながら多くを語っています。

 

 

（ボディ）

友だちをつくることも、見たこともない料理を食べてみることも、

ホームシックになることも、先生のジョークに笑えないことも。

忍者のマネをしてみせることも、留学での体験はすべて国際勉強。

 

※読み手はキャッチの「勉強」の中身が知りたいわけです。

　だからすぐさま、具体的にその勉強内容を披露しています。

　固い話はいっさいなし。なによりここで大切なのは、

　国際勉強は教室で起こっているんじゃない、

　現場で起こっているんだ！ってことですね。

　「教室じゃなく現場」これがコンセプトだと思います。

 

ところでこの広告は、ボディの上に見出しがありません。

キャッチとビジュアルのインパクトで

おそらく読み手は先が読みたくなっているはず。

だからこの場合は、先を読ませるための見出しは不要なんですね。

 

キャッチとビジュアルのギャップ。

覚えておきたい表現ですね。